独山县实施“五三三‘风华青年’”强师工程

        为构建一支师德修养好、教育教学水平强的青年教师队伍，独山县实施“五三三‘风华青年”教师强基行动。“五”即“五年”，以近五年新进的青年教师为行动载体, “三三”即“三名”和“三练”，即依托“学名家”“跟名师”“读名著”，借助“练教案”“练课堂”“练反思”，用五年时间以“一年入门，三年成长，五年优秀”为培养目标，对教师的教学技能，课堂管理，教育科研，理论水平等能力进行系统提升培训。

 

        一是依托“三名”强基础。“学名家”，县教育局邀请省内外及全国有名的教育专家、教学名师等向青年教师进行学科专题或教育理论理念专题培训；观名家课堂，根据不同学段学科和年级，青年教师每学期线上观摩不少于3节自己所执教学科的教学名家课堂实录；“跟名师”，青年教师在本校或本集团内签订青蓝工程结对协议，与本校或本集团内的名师骨干教师进行结对子学习。县内名师引领，部分优秀青年教师与县级以上名师、骨干教师结成师徒关系，跟岗学习，潜水学习等方式进行学习；“读名著”，学校成立青年教师读书会，利用QQ、微信群等建立青年教师阅读群进行阅读打卡活动，每学期完成不低于1册的专著共读共写共享阅读任务；其次自读自写共享，在共读共写共享的基础上，青年教师每学期完成不低于1册的专著自读自写共享阅读任务，实时举行青年教师读书征文比赛活动，结合实际创建示范性学校。2021年以来，县教育局聘请“时代楷模”陈立群、黔南州特邀督学龙国明等专家对独山县449名青年教师进行2次集中培训，开展县级青蓝工程结500余对、校级青蓝工程结对400余对。

 

       二是借助“三练”促技能。“练教案”常规教案抓实，各校（园）加强对青年教师备课工作的培训与管理，每学期2次集中检查和常态化随机抽查，训练结合，查评结合，及时查评；精品教案抓优，青年教师每学期撰写2篇以上手抄高质量详案，不定期将组织全县评比活动，评比成绩作为对青年教师考核依据；“练课堂”常规课堂问效，各学校加强对青年教师课堂管理，常态化组织青年教师开展听课评课活动，学校班子常态化走进青年教师随堂课，确保校级班子中每学期走进每位青年教师随堂课1人次以上；优质课堂问新，新入职1-2年的教师每学期完成1节校级过关课，入职3-5年的教师每学年完成1-2节展示课，各学校在对新进教师相关课堂上作等级评定；“练反思”首先常规反思抓好，学校开展好新进教师常规课堂反思工作，做到不拘于格式，不追求篇幅，不强调美观，抓常态，看实效，问效果；其次精品反思抓细，各校（园）常态化组织青年教师，开展关于教学反思专题教研活动，促进教师反思能力和效果。青年教师每学期手写2篇及以上高质量教学反思。

 

        (黄泽萍 韦开聘)