长沙航院坚持育心育德并举 提升学生心理健康素养

         “心理课是我最喜欢的课之一，课堂上心理老师带领我们相互交流、探索自我，还有VR心理体验让我们可以直观和生动地了解心理知识。”该校重视心理健康课程建设，依托学院虚拟现实（VR）教育教学中心，开展心理“金课”建设，不断提升课程育人实效，虚拟场景的沉浸式和趣味性使体验者迅速融入场景，大幅提高学生参与度，培养学生心理适应能力，强化心理意志品质。

        该学院通过完善“医院、学校、二级学院、班级、宿舍”五级心理危机干预工作网络，实施“1+1+2+7”心理健康排查模式，即1学期1普查，1周1排查，2周1上报，7个重要时段重点排查，切实增强大学生心理健康教育工作有效性，完善心理危机学生心理台账，做好常态化、动态化管理。

        该学院副院长彭连刚表示，将遵循大学生身心发展特点，积极探索实施适应当代大学生心理育人途径，坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，促进学生身心和谐发展，戴好学生心理危机识别“护目镜”，穿好学生心理危机干预“防护服”，开好学生心理危机处置“负压车”，努力推进学生心理健康教育工作的科学化、规范化、品牌化。