涡阳县抓好“三有”构建老年教育发展新格局

         为进一步扩大老年教育覆盖面，满足广大老同志多样化学习需求，涡阳县通过抓好“三有”，构建老年教育发展新格局。

 

         “老有所学”有去处。盘活存量资产，整合党群服务中心、新时代文明实践站（所）、文化活动场所、养老院、闲置校舍、闲置用房等存量设施，改造成为群众身边的老年学校办学场所，做到镇（街道）老年学校、村（社区）老年学习点具备“五个有”，即有场所、有牌子、有人员、有计划、有教学；硬件配备达到“五个一”，即一间教室（不低于40平方米）、一块活动场地、一套音响设备、一套电教设备、一个急救医药箱。

 

        “老有所学”有方向。基础教学内容达到“五个一”要求，即每学期制定一套教学计划、每季度开展一次党史学习教育、每月开展一次法律知识学习和防范诈骗宣传、每周开展一次智能设备应用培训、每周一次专题辅导（如手工技能、农业技术、健康知识等）。在做好日常教学的同时，城市社区更加突出文化娱乐性，农村基层更加注重实用技能性，根据老同志的不同需求灵活开展教学活动，做到因地制宜、按需施教。

 

       “老有所学”有人管。做到有人授课、有人管理，有人操心。选好配强镇级老年学校校长（原则上党委副书记担任）和村级（党组织书记担任）老年学习点负责人。推动基层老年学校及学习点师资队伍达到“三个一”标准，即一支教师队伍、一支党员队伍、一支志愿者队伍。镇（街道）老年学校要配备好专兼职教师，村（社区）老年学习点要配备好专兼职管理人员。同时将镇、村两级开展老有所学专项行动工作情况纳入考核体系并作为书记抓党建述职重要内容，逐步建立健全教师和管理人员的聘任、考核、激励制度。

 

          (亳州市委老干部局)