河西六一保育院：科学幼小衔接 助力幼儿成长

         为深入贯彻教育部推进幼儿园与小学科学有效衔接的工作要求，全面宣传河西区幼儿园深入推进幼小衔接工作、实施幼小科学有效衔接取得的工作成效，形成“园+校、园+园、园+家”多重合力，开创多方协同、科学衔接的良好工作局面，促进儿童健康成长，推动全社会形成共识，营造良好的社会氛围。

 

        幼儿园和小学是两个不同的教育教学阶段，而“幼小衔接”正是把幼儿教育与小学教育顺畅衔接的桥梁与纽带。处于幼儿园与小学阶段的儿童具有不同的身心发展特征，各阶段需要做什么？如何才能实现两者间的科学衔接，帮助孩子健康成长？这是困扰很多家长的普遍问题。为深入推进幼儿园与小学的科学衔接，助力幼儿健康成长，六一保育院高度重视幼小衔接工作，开展了系列幼小衔接活动。

 

        幼小衔接之任务意识提升

 

        六一保育院深入实践研究科学幼小衔接，将培养幼儿的任务意识作为幼小衔接重点，从幼儿入学的实际问题入手，思考任务意识的深刻内涵及有效策略，召开家长会，开展《幼儿任务意识养成策略》专题培训，指引家长理解幼儿园的初衷和目的，注重幼儿完成任务的过程，正确引导和评价幼儿，建议家长同时制定家庭培养计划和目标，做到意见一致、充分重视、积极配合。通过锦囊策略由易到难、层层深入，培养帮助幼儿提高规划做事的能力，合作完成任务，为成为一名合格的小学生奠基。

 

        幼小衔接之生活能力养成

 

        老师们根据各个阶段孩子的年龄特点及发展水平，开展了好习惯及生活自理能力方面的教育活动。通过儿歌，故事，歌曲，动画APP等方式来引导孩子学会生活自理，如：（认真洗手，不挑食，多饮水，安静午睡，收拾玩具，有序排队等等）。在行为方面，幼儿的礼貌意识相比较之前有所增强，都学会了正确使用礼貌用语：“老师早、老师好”和“老师再见”，同伴之间也能友好相处，初步学会了合作游戏，有些幼儿在与同伴交往时学会了讲“谢谢”、对不起等礼貌用语。采取了一些适合他们心理发展的方法和措施，避免呆板的说教，让孩子们在愉快的精神状态下，逐渐巩固各种良好习惯的发展。

 

        幼小衔接之家园协同共育

 

        六一保育院采取一系列卓有成效的措施，有条不紊地开展科学幼小衔接工作。通过线上家长会访问家长的育儿困惑，提供合理措施，传递科学幼小衔接理念，了解家长心声，及时有针对性地调整工作内容，消除家长顾虑。用爱浇灌，为每一个在六一起飞的孩子添注温暖而坚定的力量。

 

        孩子进入小学学习，是人生的一次重要转折。在今后的工作中，六一保育院将继续遵循幼儿身心发展和教育规律，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，为孩子们尽早地适应小学生活打下良好的基础，为幼小衔接工作的开展提供更全面的保障。