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 为切实提升协同育人质量，近年来，莒县坚持全面谋划、统筹推进，推动“家校社网”全环境立德树人工作“一盘棋”布局，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，营造出浓厚的全环境立德树人氛围。 一、强化多方联动，营造协同育人全环境。 坚持高点谋划，印发《莒县“全环境育人实验区”工作推进协调机制》，将全环境立德树人纳入县改革重点督察项目，纳入全县各级文明单位、文明校园、文明村镇和文明社区考核，莒县被认定为全省首批全环境育人实验区。坚持常态开展，今年以来，全县11支全环境立德树人宣讲团开展宣讲879场次，参与人次达97.79万，文旅、司法、妇联等部门走进校园、家庭和社区，开展“戏曲进校园”“非遗进校园”“普法进校园”“阳光家庭计划”、莒家成长家风家教巡讲等活动500余场次。坚持重点整治，全县公安、综合行政执法、市场监管等部门向校园周边经营户存在的违法违规经营行为出重拳、下重手，针对向未成人兜售三无“电子烟”、气体口香糖、色情低俗食品和文具等违法行为开展联合整治行动6次，整改问题102个。坚持倡树榜样，推动全县24名“中国好人”、96名“山东好人”和“实诚日照人”、优秀现退役士兵等先进事迹宣讲宣传进校园，用身边人和身边事引导青少年崇德向善。 二、加强教育建设，筑牢校园教育主阵地。 聚焦党建引领，落实乡村学校党组织领导的校长负责制，从未成年人学校环境、家庭环境、社会环境、网络环境、心理健康环境等入手，乡村学校“一校一案”制定全环境立德树人实施方案。聚焦校园提升，先后启动实施消除“大班额”、学前教育三年行动计划、薄弱环节改造提升工程等项目，投资38亿余元，建设项目596个，新建、改扩建校舍面积150.98万平方米，新增学位7.4万余个，学校食堂“互联网+明厨亮灶”、城乡集中供水、清洁取暖、水冲式厕所均实现全覆盖。聚焦教育均衡，成立6大教育集团，组建5个联合办学共同体，设立12个城乡学校协作区，五年招聘新教师2995名，其中1080名分配到乡镇学校，深化“县管校聘”改革，每年开展500人以上的城乡教师交流轮岗，实现县域教育资源均衡配置。聚焦教学转型，把“三新”理念和核心素养落实到课堂教学和育人全过程，开展中小学生体质健康和运动技能测试，成绩计入期末考试和中小学办学水平督导评估，实施美育浸润提升行动，构建“劳动+”课程体系，推动青少年全面发展。聚焦校园文化，推进乡村文明校园、绿色校园、书香校园、温馨校园建设，打造“一校一品一文化”，开展“我们的节日”主题校园活动540余场次、校园志愿服务活动2025余场次。聚焦网络赋能，投资330余万元建设高标准莒县教育城域网网络中心，为100余所学校配置数字资源教学设备，全力打造“互联网+”教室。 三、坚持探索创新，搭建互动育人新平台。 创新德育教育，创新成立德育教研室，打造德育理论阵地《春风化语》期刊，深化思政课改革创新，研发德育校本课程，加强中小幼德育一体化建设。创新流动课堂，将70余辆校车打造为全环境立德树人流动课堂，利用上下学时间，由宣讲团成员和校车照管员引导青少年畅所欲言、积极互动，引导青少年形成正确的世界观、人生观、价值观。创新社区实践，吸收家长、教师、大学生等志愿服务力量，在岳家村、同心、沭河、如意等社区开展“周末课堂”“社区小管家”“红领巾▪七彩行”等活动，让孩子们课余时间在社区里讲故事、做游戏、交朋友，参与便民志愿服务、文明城市创建等社会实践活动。创新文化育人，在讲述国家和民族层面优秀传统文化的同时，将拥有五千年历史的“莒文化”融入到全环境立德树人宣讲中，让“毋忘在莒”《文心雕龙》等成为陪伴青少年成长的乡音、“乡愁”。创新活动形式，开展“莒小青”红领巾学雷锋职业体验活动，引导青少年走进机关、社区、企业，亲身领悟担当奉献精神。结合法院开放日，组织青少年走进莒县人民法院第五刑事审判庭，沉浸式体验庭审流程，亲身感受法庭威严与庄重。 |
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