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 构建普及教育体系 涵养大学生文化自信 加强优秀传统文化普及教育是涵养文化自信、厚植爱国情怀的重要环节。学校出台《关于加强中华优秀传统文化教育长效机制建设的意见》《关于进一步加强文化育人工作的实施方案》，充分发挥课堂育人主渠道作用，积极推进中华优秀传统文化进教材、进课堂、进头脑。学校成立国学教研室，建设《孔孟之乡地域文化概论》《论语研读》《孟子研读》等具有地方特色的校本课程群，面向全校开设33门传统文化课程。学校开展“古籍文化进课堂”等活动，引导学生与历史古籍近距离接触，增强大学生的志气、骨气和底气。音乐学院将祭孔乐舞、古诗词艺术歌曲等引入课堂教学，体育学院结合射艺、空竹、蹴鞠等民族传统体育项目丰富公共体育课教学内容。 构建实践养成体系 感悟传统文化丰富内涵 实践养成是塑造大学生健全人格、提高人文素养的重要途径。学校深入实施校园文化建设提升工程，培育文化“两创”示范单位，每年举办“礼敬中华优秀传统文化”系列活动，将优秀传统文化融入“大思政课”之中，引导学生在“学而时习”“知行合一”中领悟中华优秀传统文化思想精髓。学校孔子学堂先后确定10个示范项目和24个普及项目，内容涵盖学书法、诵经典、兴礼乐、祭先贤等10个方面。“21天读《论语》”“21天读《诗经》”等经典阅读活动在全校营造学国学、诵经典的浓郁氛围，文化竞技类比赛《论语大会》在全省高校中推广。学校学生多次在全国、全省中华经典诵读大赛中获奖。学校成立“大学生孔孟文化研究会”“国学社”等28个文化类学生社团，深入村镇社区宣传仁爱、孝道、诚信等中华传统美德，积极助力乡村文化建设。学校先后被评为山东省中华经典诵吟特色学校、中华优秀传统文化传承示范校。 构建研究阐释体系 打造区域文化研究高地 弘扬中华优秀传统文化，加强文化研究是基础。学校先后设立儒学与地域文化研究传播中心、曲阜优秀传统文化传承发展研究中心、中华优秀传统文化数字化传播和服务文科实验室等研究创新平台，统筹推进中华优秀传统文化探源研究、地域文化研究、文化典籍整理等工作。学校参与《永乐大典》存卷综合整理和全球汉籍合璧工程研究，编纂《孝经文献全编》《孔氏家族文化研究》等丛书，挖掘中华优秀传统文化蕴含的哲学内涵和人文精神。围绕区域文化发展，学校举办“中华优秀传统文化‘两创’的理论探索与山东实践”“新时代企业家精神和儒商精神”“儒学·儒商精神与中国式现代化”“文化‘两创’视野中的孔尚任与《桃花扇》”等学术交流会议，推动地域文化研究阐释和传播，为中华优秀传统文化的教育教学提供高质量理论资源供给。 构建传承创新体系 服务地方文化产业发展 以校企合作为依托、以服务地方为牵引、以产教融合为动力，学校主动融入地方文化事业发展和文化产业提质升级实践。学校组织成立儒家文化文创基地，构建“优秀传统文化+地方传统手工艺+高校美术教学+社会文旅企业”的文创研发与合作共享机制，传承弘扬地区非遗传统手工艺，被评为“济宁市文化产业示范基地”。学校与企业共建儒学文化体验基地、山东省动漫动作捕捉与数字艺术研究中心、儒家文化文创科研基地青岛中心，共同研发《论语智慧》《孟母教子》等动漫产品，借助数字技术和科技产能优势，创新优秀传统文化多元呈现方式，促进传统文化产业由“资源型”向“创意型”转型升级。学校积极服务地方文化活动，每年组织数百名师生参加国际孔子文化节、尼山世界文明论坛等演出和志愿服务活动，受到社会各界的一致好评。 （刘克非 张 旭） |
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